Enseñar español a través del flamenco
¡Hola a todas y todos! Las canciones son unas grandes aliadas en la enseñanza de cualquier idioma, y con ellas podemos trabajar gramática, vocabulario y cultura; a la vez que introducimos a la persona en aspectos históricos y sociales de la lengua que estudia, algo que puede ser muy motivador en el aula.
Así que ¿cómo no vamos a aprovechar el gran repertorio de canciones que nos ofrece el flamenco? Utilizar las canciones del flamenco para enseñar español presenta varias ventajas, una de ellas es que el oído se educa en otro acento y se entrena en un habla, que guarda características comunes con el español de Latinoamérica y de las Islas Canarias, algo que no viene nada mal, si se quiere estudiar español para viajar por estos lugares, como es el objetivo de muchas personas que estudian nuestra lengua. Pero por otro lado, el flamenco es también cultura, historia, sociedad e interculturalidad, y esto suele interesar bastante al alumnado. El flamenco puede ser una buena forma de dar a conocer palabras y expresiones del español cotidianas y de interés para el alumnado, que vienen del árabe o el caló; mostrando así la riqueza lingüística del idioma, a la vez que esbozamos la historia de Andalucía en su pasado y presente.
Asimismo, a través de las canciones se puede generar un debate muy interesante en clase que ayude a fomentar la conversación, debido a las características del cante jondo y su idiosincrasia ¡además de que las horas se pasan volando! Y hablando de volando, ahí tenemos a Camarón de la Isla y su “Volando voy” para introducir a ritmo de palmas el gerundio en clase, una canción sencilla, con mucho arte y que nos sirve también para hablar de la figura de este artista e introducir un poco de historia del flamenco. Obviamente, tenemos que tener en cuenta los niveles a los que estamos enseñando y el interés de la persona, no a todo el mundo le tiene porqué encantar el flamenco, claro que sí, pero nunca está mal saber un poquito de todo ¿no?.
Un dúo artístico de flamenco que recomiendo para la enseñanza de ELE, es Lole y Manuel, uno de los grupos de flamenco pioneros en situar a este arte en la escenografía nacional e internacional allá por los años 70. Los recomiendo principalmente por su claridad en el cante y porque sus letras son pura poesía, y según lo que he podido comprobar, esto gusta mucho a las y los estudiantes. Por ejemplo, la canción Nuevo Día, nos podría servir para trabajar el contraste entre los tiempos de Pretérito Perfecto e Indefinido, y/o hacer un repaso de estos tiempos; además de introducir elementos históricos, como la época de la dictadura en España y la situación del flamenco en esta época; o enseñar el idioma enfocándonos en las metáforas poéticas de la canción.
En resumen, el flamenco me parece un buen recurso para enseñar español por las razones ya comentadas y porque, en mi opinión, este arte transmite una forma de vivir que pienso se refleja también en la gramática usada en las canciones, ¿por qué se utiliza tan poco la forma de futuro en las canciones de flamenco?
Y cómo no, ya que estoy aprovecho para preguntaros si conocéis temas de flamenco en los que se utilice el tiempo verbal de futuro, creo que sería un tema interesante para otro artículo, y quizás tenga que ver con esa forma tan flamenca y sabia de valorar el presente y el momento que se vive.
¡Gracias por leerme y no dejéis de escribir! que como decía Cervantes la pluma es la lengua del alma.
20 июня 2018 г.
